کاشت گیاه لوبیا

 

ساعت دیکته ی شاد در کلاس ما

 

 

 

 

تبریک

 

تلفیقی از زنگ هنر و ریاضی

 

کاردستی زنبور برای تثبیت نشانه ی ز

 

دیکته بادکنکی

 

دقت وتمیز دیداری چیست؟

دقت وتمیز دیداری چیست؟

بسیاری از اوقات مشکلات یادگیری دانش آموزان ناشی از ضعف مهارت های دیداری آنها ازقبیل: دقّت، توجّه وتمیز دیداری است. تمیز دیداری؛ یعنی،قدرت برقراری تفاوت میان دومحرّک براساس ویژگی های معیّن.

کودکی که تفاوت میان «ک» و«گ» را نمی شناسد هنگام دیدن هریک از این دو حرف ویژگی های بخصوص آنها را تشخیص نمی دهد، همچنین درمورد حروف مشابه دیگر مانند:ب- ت/ س- ش/ ع- غ/ ح- خ/و...قادر به تشخیص از یکدیگر نبوده وآنها را با هم اشتباه می گیردو یا ممکن است نتواند میان جفت کلمه هایی چون«یاران» و«باران» تفاوت قایل شود.

این کودکان باید تفاوت هایی که سبب تفکیک (ج- ح/ ت- ب/ د- ذ/ ک- گ/ ف- ق/و...)می شود را بیاموزند. آن عدّه ای که از آموختن این اختلاف ها عاجزند بی تردید در یادگیری پاره ای از مفاهیم ریاضی، خواندن، نوشتن وبخصوص دیکته نویسی با دشواری روبرو خواهند بود.

مشکلات تمیز دیداری را می توان در کودکان کم سال تر نیز مشاهده کرد. ناتوانی مقایسه ی اندازه ها، اشکال یا اجسام گوناگون نشانگر وجود مسائل تشخیص دیداری است.

این کودکان ممکن است در دقّت دیداری نیز، دچار مشکل باشند.

دقّت دیداری که از فرآیندهای شناختی وپایه یادگیری در انسان می باشد، عبارتست از:قدرت تمرکز بینایی کافی بر کاری برای جایدهی آن در مغزو دریافت ویژگی های اساسی وجزئیات آن(ناتوانی های یادگیری جیمز.ا.مک لافلین؛ جرالد والاس.)

 کم یا زیاد گذاشتن حروف، دندانه ها، نقطه ها، سرکش ها، تشدیدو... به احتمال زیاد ناشی از مشکلاتی در دقّت وتوجّه دیداری می باشد.

 رابطه بین مهارت های حرکتی و ریاضی در کودکان

 یک مطالعه در نروژ نشان می دهد که کودکان دو ساله ای که تحرک بدنی کمتری دارند همچنین مهارت های یادگیری ریاضی کمتری را نیز از خود بروز می دهند.
 کودکان از آغاز تولد همیشه به ریاضی ربط پیدا میکنند. یک نوزاد از مهارت تشخیص اشکال هندسی برای تمیز دادن صورت مادر خود از یک غریبه استفاده می کند کودک یک ساله از مهارت طبقه بندی و قرار دادن اشیاء و افراد در دسته بندی های متفاوت می تواند بین انسان ها و حیوانات و اسباب بازی هایش دسته بندی های متفاوتی صورت دهد و یک سری ویژگی های مشابه را در یک دسته کلی قرار دهد. یک کودک دو ساله نیز از طریق بازی با اسباب بازی ها و بلوک های خانه سازی رنگی، درگیر یادگیری احجام، اشکال، رنگ ها و اندازه ها می شود. همین توانایی به او کمک می کند درک کند که مثلا در شرایط مختلف چه عکس العملی باید نشان دهد.
استفاده از سه چرخه سواری و دوچرخه سواری برای کودکان موجب رشد عملکرد ریاضی و مهارتهای بهتر خواندن آنان خواهد شد.
توانايي شمردن و عملكرد رياضي
علاوه بر روزهای هفته و حروف الفبا، بزرگسالان معمولاً اعداد را نیز با کودکانشان تمرین می کنند. پژوهشهای جدید نشان داده اند که برای افزایش مهارت ریاضی در کودکان پیش دبستانی، تنها از حفظ خواندن اعداد کافی نیست. علاوه بر حفظ اعداد، کسب مهارت ریاضی نیازمند یادگیری اختصاص ارزش های عددی به اشیا بر حسب یک ترتیب معین است و این متغیر مهمی است که به اکتساب مهارت های ریاضی کودکان پیش دبستانی کمک می کند. از حفظ خواندن اعداد با شمردن متفاوت است. شمارش و حرکت لی لی روی معکب ها و وارد تونل ریاضی شدن موجب فهم بهتر ریاضی و توانایی حل مساله بشکل کاربردی خواهد شد.وقتی که کودکان فقط از حفظ می خوانند، تنها یک جمله را طوطی وار تکرار می کنند اما وقتی که می شمارند در یک فعالیت شناختی دیگر هم درگیر می شوند که عبارت است از تطابق یک به یک اعداد با اشیاء.  پژوهش ها نشان داده اند کودکانی که در پیش دبستانی می توانند تا 20 بشمارند و اعداد را از حفظ تکرار کنند، در کلاس اول بالاترین نمره های ریاضی را خواهند داشت. یادگیری شمردن باعث می شود که کودکان در بدو ورود به دبستان، پایه ی ریاضی قویتری داشته باشند. بنابراین مهم است که کودکان تا جایی که امکان دارد با بسیاری از مهارتهای اولیه وارد دبستان شوند.
پژوهشگران معتقدند که بیشتر کودکان خانواده های کم درآمد، به این علت مهارتهای ریاضی را یاد نمی گیرند که والدینشان فکر می کنند این مسائل را در دبستان یاد خواهند گرفت و معلمان نیز بر این عقیده اند که کودکان این مسائل و مهارتها را در خانه فرا گرفته اند و به این ترتیب بیشتر این کودکان از یادگیری مهارتها باز می مانند. این قضیه مشکل زاست چون هم والدین و هم معلمان مسئولیت این آموزش ها را بر عهده نمی گیرند و به این ترتیب کودکانشان بدون یادگیری مهارتهای لازم وارد دبستان شده و در آینده از کسب موفقیت در ریاضی باز می مانند.در حالی که پیش دبستانی بستر رشد شناختی حرکتی بچه در دوره بالاتر تحصیلی است. بنابراین معلمان و والدین باید شمردن را در همه جنبه های زندگی کودکان وارد کرده و در موقعیت های مختلف با کودکان تمرین کنند تا آنها در این مقوله مهارت پیدا کنند.
شمردن را در هرجایی می توان یاد گرفت بنابراین پژوهشگران به والدین توصیه می کنند که از هر موقعیتی برای آموزش شمردن به کودکان استفاده کنند. مثلاً در زمان سبزی پاک کردن، میوه جدا کردن، در مواقعی که داستانی برای کودک خوانده می شود، تعداد مرغابی ها یا شخصیت های داستان که در تصاویر کتاب موجود هستند یا مثلاً تعداد درختان، تعداد برگهایی که بر روی زمین افتاده، تعداد ماشین های قرمز و ... شمرده شوند تا کودکان این مهارت را در خود تثبیت کنند و به این ترتیب در آینده پایه ریاضی قویتری داشته باشند.

متن روانخوانی و تمرین دیکته نشانه ی اِ ِ ـه ه

دلبندم متن زیر را خوب و با دقت بخوان و بعد نوشتن کلمات جدید را تمرین کن .

اَز اِمروز دَبِستان ِ ما باز اَست . نام  ِ دَبِستانِ ما ، دَبِستانِ آزادی اَست . اِمروز رانَنده مَن را به مَدرِسه رِساند.

دَر مَدرِسه دوستانَم را دیدَم . سِتاره به مَن سه سیب داد. نِدا به مَن بَسته ای مِداد ِ سَبز داد.

اِمروز سیما دَر مَدرِسه نَبود. او دَر بیمارِستان بَستَری اَست .

 

اِمام - مِداد - دانه - نامه - ساده - نَرده - مَدرِسه - اِداره - اِدامه - اِراده - اِسم - اِنسان - اِمداد -= آماده -

آزاده - سِتاره - سِمنان - دَبِستان - زِمِستان - تابِستان - بیمارستان - سِتَم - سینه - سه - به - سَبزه -

زَرده - دوده - تیره - تازه - روزه - روزنامه - مَدینه - مِس - ماسه - مِتر - بَسته - دَسته - تَرانه - رانَنده -

رَزمَنده - نِدا نادِر - زِندانی - آسوده - داده - دیده - زَده - آمَده - ایستاده - تَرسیده - بوده - بَسته ای -

نامه ای - تَرانه ای - دَسته ای - دیده ای - آماده ای - سِتاره ای - ایران ِ ما - سَبَدِ توت - مِدادِ اَمین -

آسمان ِ اَبری - نَم نَم  ِ باران - اِنسانِ آزاده - دَر  ِ بَسته - زِمِستان ِ سَرد - آبِ  تیره - داس ِ تیز - دود ِ بَد بو -

مَرد ِ نیرومَند - زَن ِ دانا - دَست ِ تَمیز - داستان ِ سارا - دوستان ِ سِتاره - اِسم  ِ مَن - سَرباز  ِ تیر اَنداز -

بَدَن ِ اَمیر .

آموزش نشانه( اِ ِـه ه ) با شعر

 

آموزش نشانه( اِ  ِـه ه ) با شعر

                

          _اِنسان                 دِرَخت                نَرده                        کوسه

 

  

اِ اول     ِغیر اول     ـه آخر چسبان           ه آخرتنها

 

ماچهار تا اِهستیم

                  کنار هم نشستیم                 

به من میگن اِ اول

اِ اول است همیشه

به غیر از این نمیشه

ِ  غیر اول خوب می داند

زیر شکل ها می ماند

 ـه  چسبان است در آخر

دوست است با غیر آخر

آمده است در خانه

در آخر برنامه

ه آخر دائم تنهاست

دائم با یک شکلی هاست

 

متن تمرین دیکته و روان خوانی درس ز

پسرهای گلم متن زیر را خوب و با دقت بخوانید سپس نوشتن کلمات جدید را تمرین کنید.

مادَر با سوزَن دامَن می دوزَد.

زری اَنار را اَز زَمین بَر می دارَد.

اَمیر میز می سازَد .

ایران آزاد اَست . ایرانی بیدار اَست . ایران زیبا اَست .

ما ایران را دوست داریم .ایران سَر سَبز اَست .

ایرانی نیرومَند اَست . ایران آباد باد . ایران آزاد باد.

دیروز دَر تَبریز باران  می بارید . تَبریز دَر ایران اَست . تَبریز تَمیز اَست . مَن تَبریز را دوست دارَم .

مادَرَم با ساناز دَر بازار بودَند. دَر بازار زَنی سَبَد می سازَد .

زَنی با سوزَن رو میزی می دوزَد . مَردی ساز می زَنَد .

مَردی سیب زَمینی را دَر ترازو می ریزَد. سَربازان نیز دَر بازار بودَند.

ساناز با مَن دوست اَست . او زیبا ساز می زَنَد .

او نَماز را دوست دارَد . او می دانَد نَماز او را اَز بَدی باز می دارَد .

ساناز زودتَر اَز مادَرَم اَز بازار آمَد . ساناز سَبزی دَر دَست دارَد .

سَرباز - سَبز - سَر سَبز - سَبزی - بازی - سوزَن - زود - زَرد - زَن -  زَمین - زَبان - زیبا - زَنبور - دیروز - تَرازو - آزاد - میز - روز - راز - ریز - تیز - نیز - تَبریز - تَمیز - باز - ناز - نَماز - ساز - اَز - مَرز

 

مشاهده ی انواع برگ ها

 

 

چاپ با برگ در زنگ علوم

 

 

کاشت گیاه در گلدان در زنگ علوم

 

 

دست ورزی در زنگ علوم

 

یـ مثل آبتین

 

یـ مثل آدین

 

بازدید از نانوایی گل گندم

 

 

 

 

یـ ی مثل مارتیا

یاد گرفتن اسم قشنگت مبارررررک عزیزم

 

شعر نشانه ی ایـ یـ ی ای

ایـ اول

ایـ اول یـ وسط ی آخر ای آخر تنها              چهارتا دوست برادر
هرکی نشسته یک جا                      ایـ اول جایش اول
نه وسط نه آخر                                ایـ اول از همه سر
ایـ اول و نازنین                                ایـ اولِ ایران زمین
بله ایـ اول هستم                           اولِ ایـران هستم
ایـ   ایـ   ایرانم                               یه ایرانی می مانم

         
(یـ)وسط

هرجا که حرف از یـ شد                 حرف از یـ  وسط شد
یادت باشه تنها نیست                     یـ اول  و آخر نیست
یـ وسط هرجا میره                       با دوست و فامیل میره
با خواهر و برادر                            میخوای بگم مثل چی؟
تبریز ،شیراز،فیروزشهر                اگه یـ رو گم کردی
باید وسط بگردی                   تا یـ رو پیدا کنی
با خودت آشنا کنی

                                                        
(ی)آخر چسبان 

ی آخر ی آخر                       ی سومین برادر
آسون و راحتر از                 برادرهای دیگر
ی آخرِ بی نقطه                    گاهی جدا و تنها
گاه به کسی چسبیده            جدا شبیه شادی
شادی زمان بازی                   چسبیده مثل آبی
یه رنگ آسمانی

                                                 
(ای)آخر مستقل

ای ای ای آخر                       ای آخر مستقل
بزرگ ترین برادر                    سلطان قلب مادر
پیرشده خسته شده              کمی شکسته شده
چون سنش رفته بالا             براش خریدن عصا
ای آخرتنها مثل                    ستاره ای درخشان
از آسمانِ ایران

 

متن تمرین دیکته و روان خوانی درس ایـ یـ ی ای

پسر گلم با دقت و توجه چند بار از روی متن زیر بخوان سپس نوشتن کلمات جدید را تمرین کن .

نوری دَر آسمان بود .

آسمان آبی بود.

باد می آمَد .

 نَسیم می آمَد .

برادَرَم بیمار اَست .

بَرادَرَم اَمین نام دارَد. 

او در ساری بَستَری اَست . سینا با سیما دَر ساری بودَند.

سینا با اَمین دوست اَست . اَمین بیدار بود . او سینا را دید.

سیما روسری دارَد .او دَر سینی سیب با بَستنی دارَد.

بَرادَرَم سیب بَر می دارَد .سینا بَستَنی بَر می دارَد .

مَن سیب با بَستَنی بَر می دارَم .اَمیر با مَن دوست اَست .

او ایرانی اَست . ما ایران را دوست داریم . ایران آباد باد .

سیب - سینی - ایران - ایرانی - بیدار - بیداری - آبی - اَمیر - اَمین - دَبیر - اَسیر - دیر - سیر - تیر - سیم - سیمی - نَسیم - تیم - بیم - بینا - مینا - نا بینا - سینا - سیما - این - بین - مین  - دین - دینی - بینی - نی نی -

سی - ساری - باری - دوری - اَبری - آبادی - بارانی - نیرو - بیرون - بیمار - بیماری - روسَری - ایمان - بَستَنی -

ایست - بیست - مینو - تَمرین - تَرتیب - دیدَنی - نورانی - دیدَم - دیدی - نیستَم - نیستی - می بینَم - می بینی - می دانَم - می دانی - بَر می داری - بَر می دارَم - ایستادَم - ایستادی - می بندَم - می بَندی - می تَرسَم -

می تَرسی - تَرسیدَم - تَرسیدی - می بارَد.

 ایـ --- اول       یـ --- وسط        ی ---- آخر          ای -----  آخر مستقل

نـ ن مثل نان و دندان

 

 

 

 

متن روان خوانی و دیکته درس نـ ن

پسرهای گلم ابتدا چند بار متن زیر را با صدای بلند بخوانید و سپس در دفتر خود تمرین کنید.

اَبر دَر آسمان اَست.

باران نَم نَم آمَد .

دَر سَبَد اَنار اَست .

مَن اَنار دَر دَست دارَم.

مَن دَرس دارَم .

آدَم دَندان دارَد.

آن مَرد نان دارَد .

مادَر دَر دَست نان دارَد.

دَر آسمان اَبر بود.

دَر آبان باران آمَد.

آن مَرد دَر باران آمَد.او دَر آبادان اَست .

او دَر آبادان دَربان اَست .

بابا اَنار دارَد. مامان نان دارَد. بَرادَرَم ساسان نام دارَد.

دَر اَنبار آرد نَبود.

نان دَر تَنور اَست .

مَن دَندان دَرد دارَم .

سوسن دانا اَست . او دامَن دارَد.

مَن - آن - نان - اَنار - نَم نَم - دَندان - باران -  آسمان - آبان - آبادان - آنان - بادبان - نادان - دانا - نام - ران - درمان - آرمان-  آران - دَربان - مامان - داستان - دوستان - بوستان - سوسَن - ساسان - سامان - توران - تومان -تَن - دامَن - بَدَن - بَندَر - بَند - نور - تَنور - سَنتور - اَمانَت - اَنبار - نَبات - نَمَد - نَبود - نَدادَم - نَدارَد - دارَند - نَدارَند- نَبَر - نَبَند - بَستَند.

شعر نشانه ی نـ ن

آموزش نشانه نـ  ن با شعر    

                    

                      

              نان                                                      باران

نـ غیرآخر                 ن آخر           

ما دو نفر برادر                     غیر آخروآخر

شکلی داریم خمیده             صدا داریم کشیده

دو شکل خوشگل داریم         یک نقطه در دل داریم

دراول نان هستیم                  آخر باران هستیم

ساخت گلدان با بطری های دور ریختنی

 

 

خلاقیت در تدریس

 

 

 

متن تمرین دیکته و روان خوانی درس ر

پسرگلم متن زیر را چند بار با صدای بلند بخوان سپس نوشتن کلمات جدید را در دفترت تمرین کن.

باد آمَد  .   اَبر آمَد  .   مادَر آرام آمَد  .    مادَر با سارا آمَد  .

سارا بَرادَر دارَد . سارا توت دارَد . رود آب دارَد  .

آستارا روستا  دارَد.   روستا رود دارَد.    رود آرام اَست.

روستا مار دارَد .  مار ترس دارَد.

بَرادَرَم سام آمَد .  بَرادَرَم با اَسب آمَد.

اَسب رام بود .  اَسب بار دارَد .

سام تَبَر دَر دَست دارَد .  او دَرس را دوست دارَد.

مادَرَم سَر دَرد دارَد .  او دَر بَستَر اَست .   او را دوست دارَم .

دَرس – سَرد – سَرما – سارا  - اَبر  - اَبرو  - رود – مادَر – بَرادَر – آرام – رام  -

راست – رَد – آرد – مَرد – دَر – دَرد – بَر – سَر – تَر – تَبَر – تمبر – تَرس- تار-

بار – مار – سار – سوسمار – رودبار – رودسَر – رامسَر – راسو – تَرسو – بَستَر –

آستَر – دَستور – دور – دارو – دارا – رادار – دارَد – دارَم

شعر نشانه ی ر

 

آموزش نشانه  ر 

                      

         اَبر                                        باران                                      زَنبور

 

                      ر   تنها                 

کودک خوب و نازم              من سرسره می سازم

شکل سرسره داره            در سر نقطه ندارم

در همه جا می آیم              کشیده است صدایم

در اول رام هستم                آخر ابر نشستم   

 

دیکته با خمیر بازی

 

 

زیارت قبول عزیزدلم ...